6月30日—7月3日，來(lái)自泰國(guó)蘭實(shí)大學(xué)的15名留學(xué)生在貴州大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境系（以下簡(jiǎn)稱農(nóng)資系）圓滿完成了為期四天的研學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)以“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”為主題，通過(guò)專業(yè)課程與沉浸式研學(xué)，引導(dǎo)泰國(guó)學(xué)生深入了解貴州大學(xué)在貴州現(xiàn)代山地農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，切身感受現(xiàn)代山地特色農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新活力。

理論深耕：奠定學(xué)科基礎(chǔ)

活動(dòng)開(kāi)展前兩日組織了參觀農(nóng)資系實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)。系主任老師系統(tǒng)介紹農(nóng)資系的發(fā)展歷史、導(dǎo)師研究方向，并講授《農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物資源化利用技術(shù)》課程。

陳桃老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室。

系主任劉麗老師為學(xué)生們做專業(yè)介紹。

三位教師分別講授了《耕地土壤障礙修復(fù)技術(shù)要點(diǎn)和研究進(jìn)展》《大豆低磷脅迫響應(yīng)機(jī)制與調(diào)控技術(shù)》和《土壤形成發(fā)育過(guò)程及貴州主要土壤類型》核心課程。課程結(jié)合案例分析，探討了中泰兩國(guó)在農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的共性與差異，深化了學(xué)生在耕地保護(hù)、植物營(yíng)養(yǎng)與生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)等領(lǐng)域的理論知識(shí)?！罢n程內(nèi)容非常實(shí)用，尤其是關(guān)于土壤和生態(tài)農(nóng)業(yè)部分的介紹，讓我對(duì)耕地保護(hù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的平衡有了新的認(rèn)識(shí)?！闭n后一名外籍學(xué)生表示。

授課現(xiàn)場(chǎng)。

實(shí)踐拓野：沉浸式基地研習(xí)

7月2日，在中泰雙方老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們首站考察了貴州省農(nóng)業(yè)科學(xué)院黃壤肥力與肥料效益長(zhǎng)期定位試驗(yàn)基地。師生們實(shí)地觀察了不同施肥處理下水稻和玉米的顯著差異，并就關(guān)鍵機(jī)制與基地專家深入交流。專家講解讓同學(xué)們深刻理解了“施肥模式?jīng)Q定植物生長(zhǎng)”的科學(xué)規(guī)律，認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)期定位試驗(yàn)對(duì)提升耕地質(zhì)量和保障糧食安全的重要性。

隨后，師生們抵達(dá)烏當(dāng)區(qū)新堡村“采風(fēng)梨林”家庭農(nóng)場(chǎng)。農(nóng)場(chǎng)主與村支書(shū)為師生們?cè)敿?xì)介紹了當(dāng)?shù)貏?chuàng)新的“一戶一田一農(nóng)場(chǎng)”（簡(jiǎn)稱“三一”模式）發(fā)展新模式。他們分享了“節(jié)約成本就是增收”理念及一系列配套創(chuàng)新舉措，并展示了小農(nóng)戶對(duì)接大市場(chǎng)的成功實(shí)踐。

最后，師生們來(lái)到貴陽(yáng)智仁源生物有機(jī)肥業(yè)有限公司實(shí)地觀摩了中草藥殘?jiān)Y源化利用的完整流程。公司負(fù)責(zé)人詳細(xì)講解了“原料預(yù)處理—堆肥發(fā)酵—成品包裝”的完整生產(chǎn)線，闡述了針對(duì)貴州特色的農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用技術(shù)。學(xué)生們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了好氧堆肥各階段工藝，并親身體驗(yàn)了發(fā)酵過(guò)程的高溫和腐熟核心過(guò)程。

師生們認(rèn)為，此次實(shí)踐將課堂所學(xué)帶進(jìn)了田間地頭，不僅拓寬了視野，激發(fā)了他們對(duì)現(xiàn)代山地農(nóng)業(yè)新模式和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的興趣，更深刻體會(huì)到書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐智慧的魅力。

泰國(guó)留學(xué)生們?cè)诨乜疾煅辛?xí)。

7月3日，在農(nóng)資系老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們參觀了貴州省地質(zhì)博物館，通過(guò)專業(yè)講解，結(jié)合豐富展品與互動(dòng)體驗(yàn)，生動(dòng)闡釋了地球起源、貴州地質(zhì)演變及人文歷史。此次參觀考察是對(duì)貴州土壤認(rèn)識(shí)的深化，不僅幫助學(xué)生們深入理解“神秘貴州”獨(dú)特的地質(zhì)環(huán)境和生態(tài)資源，更進(jìn)一步理清了農(nóng)業(yè)與自然環(huán)境的緊密聯(lián)系。

泰國(guó)留學(xué)生們到貴州省地質(zhì)博物館參觀學(xué)習(xí)。

成果共鑒：深化合作與交流

此次活動(dòng)不僅提升了泰國(guó)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，更為深化中泰兩國(guó)在農(nóng)業(yè)環(huán)境領(lǐng)域的合作搭建了橋梁。帶隊(duì)教師表示，希望未來(lái)能有更多此類交流機(jī)會(huì)，推動(dòng)兩國(guó)在可持續(xù)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)共享與技術(shù)合作。泰國(guó)學(xué)生們也紛紛表示，貴州之行收獲頗豐，他們將把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，助力本國(guó)農(nóng)業(yè)的綠色發(fā)展。（圖/文 陳桃）

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