“庸者，轉(zhuǎn)危為難！智者，轉(zhuǎn)危為機(jī)！”7月13日14時(shí)30分許，貴州師范大學(xué)“香樟青年·追尋紅色足跡”研學(xué)觀察實(shí)踐隊(duì)的20多名同學(xué)從一堂有料有趣的思政課開(kāi)啟了為期5天的黔東南黎平研學(xué)之旅。

研學(xué)觀察實(shí)踐隊(duì)。

在黎平會(huì)議紀(jì)念館，黔東南州政協(xié)文化文史與學(xué)習(xí)委員會(huì)主任、黎平會(huì)議紀(jì)念館館長(zhǎng)張中俞為同學(xué)們上了一堂別開(kāi)生面的思政課。

張中俞老師授課。

張中俞以“讀史使人明智”為引，深刻指出長(zhǎng)征是一次“轉(zhuǎn)危為安、變危為機(jī)”的偉大征程。他重點(diǎn)介紹了紅軍長(zhǎng)征時(shí)在貴州召開(kāi)的四次重要會(huì)議。講到紅軍行軍的危急關(guān)頭，他身體前傾，語(yǔ)速急促；談到軍民魚水情的動(dòng)人故事，語(yǔ)調(diào)又自然舒緩；談及“長(zhǎng)征”一詞的歷史淵源時(shí)，他又順勢(shì)吟誦起“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，將古代戍邊征程與紅軍長(zhǎng)征的精神內(nèi)核相勾連，讓跨越千年的家國(guó)情懷在課堂中自然流淌，長(zhǎng)征歲月的厚重與壯闊也隨之變得可感可觸。

張中俞老師授課。

“黎平會(huì)議之所以被稱為偉大轉(zhuǎn)折的起點(diǎn)，核心原因在于其作為長(zhǎng)征中具有關(guān)鍵意義的會(huì)議，解決了‘往哪走’的戰(zhàn)略方向問(wèn)題，為后續(xù)的歷史轉(zhuǎn)折奠定了重要基礎(chǔ)?！痹诩o(jì)念館“偉大轉(zhuǎn)折的起點(diǎn)”牌匾處下方，張中俞熱情回答同學(xué)們的提問(wèn)。當(dāng)談及黎平會(huì)議紀(jì)念館是怎樣讓更多人對(duì)歷史感興趣時(shí)，他指出，“為更好吸引年輕人，一方面，我們借助了紅色資源開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，用豐富多樣的形式講好歷史文化故事。另一方面，我們積極助推紅色旅游發(fā)展，結(jié)合貴州資源疊加優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)文旅融合?！?/p>

張中俞接受同學(xué)們的提問(wèn)。

這堂思政課不是枯燥的理論堆砌，而是讓文物成為“活教材”，讓歷史場(chǎng)景成為“活課堂”。在聆聽(tīng)了張中俞的講解后，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們深受觸動(dòng)。

參觀黎平會(huì)議紀(jì)念館。

楊素琴表示：“以前在課本上讀黎平會(huì)議，總覺(jué)得離自己很遙遠(yuǎn)，但今天親眼看到那盞馬燈，聽(tīng)著張館長(zhǎng)的講述，我真切感受到紅軍在艱苦環(huán)境中堅(jiān)持革命的不易，也讓我更深刻地體會(huì)到當(dāng)下和平安寧生活的來(lái)之不易，由衷感恩黨和國(guó)家?！比钽憪傉f(shuō)：“張館長(zhǎng)所傳遞的革命歷史與精神深深震撼了我。革命先輩正是憑借著堅(jiān)定的信仰走完了漫漫長(zhǎng)征路。作為新時(shí)代青年，我們也應(yīng)當(dāng)傳承這份精神，堅(jiān)守自己的信念。”

張中俞寄語(yǔ)同學(xué)們：“長(zhǎng)征精神不是陳列的展品，而是要融入血脈的力量。長(zhǎng)征精神、行之有效，繼續(xù)遵照！”

張中俞老師受聘“香樟青年·星火”宣講團(tuán)專家顧問(wèn)。

課程結(jié)束后，張中俞受聘為“香樟青年·星火”宣講團(tuán)專家顧問(wèn)。（文/李嘉倩、周天宇、胡琦睿 圖/張浩）

分享讓更多人看到