“你懂不懂急救？”“我懂，我懂！”5月11日傍晚，在銅仁市區(qū)藍(lán)波灣街頭，一位老人突然暈倒在地，發(fā)生“抽搐”現(xiàn)象，周圍人群瞬間慌亂，不知如何是好。這時(shí)，銅仁學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院大四學(xué)生張俊恰好路過，他沒有絲毫猶豫，憑借著自己所學(xué)的急救知識和過硬的心理素質(zhì)，毅然決然地選擇了救助老人，彰顯了青年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

張俊。

在急救過程中，張俊同學(xué)迅速考察現(xiàn)場環(huán)境，及時(shí)疏散人群，讓空氣流通。隨后，他檢查老人呼吸、脈搏和心跳，確認(rèn)生命體征正常不急需心肺復(fù)蘇等急救措施后，為防止二次傷害和氣道堵塞，他將老人上衣扣子解開，并把鞋子墊在其腦后，把頭部偏向一側(cè)，并持續(xù)呼喊老人喚醒其意識。同時(shí)，他從老人包里拿出手機(jī)聯(lián)系家屬，待老人恢復(fù)后，他和眾人便將老人攙扶到馬路邊休息，直到警察和救護(hù)車到達(dá)現(xiàn)場，確認(rèn)其安全后才默默離開。

事后，當(dāng)被問及施救前心里是否有顧慮？張俊回答到：“我是一名銅仁學(xué)院的大學(xué)生，不論如何，我始終都會選擇上前。見義勇為，助人為樂，這不僅是因?yàn)橹腥A民族的傳統(tǒng)美德，更是我們新時(shí)代的青年擔(dān)當(dāng)。當(dāng)面對他人有困難，尤其是身處生命危險(xiǎn)時(shí)，我們更應(yīng)主動伸出援手?！?/p>

據(jù)悉，張俊是一名非常熱情開朗，積極向上的學(xué)生。他在學(xué)習(xí)之余酷愛運(yùn)動，不僅擁有國家雙二級運(yùn)動員證書，曾獲得過貴州省大中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽男子1500米、800米冠軍，還打破了該校兩項(xiàng)體育校記錄。此外，他還考取了國家一級社會指導(dǎo)員證書，在這一過程中學(xué)習(xí)了急救知識，同時(shí)他還參加過多次馬拉松賽事，也積累了專業(yè)急救知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

急救現(xiàn)場。

銅仁學(xué)院將“明德·致用”作為校訓(xùn)，始終堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞娜瞬排囵B(yǎng)觀念，把“明德”作為一種崇高的道德追求，注重引導(dǎo)師生員工完善人格，修己立人。銅仁學(xué)院也始終注重培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，通過新生入學(xué)教育、專題教育培訓(xùn)、日常體育訓(xùn)練等方式，加強(qiáng)學(xué)生有關(guān)生命健康安全等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實(shí)提升學(xué)生的應(yīng)急能力、心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

真正的教育，不僅要讓知識在試卷上開花，更要讓品格在實(shí)踐中結(jié)果。期待更多青年像張俊同學(xué)這樣，不斷涵養(yǎng)高尚品德，永葆赤子之心，將“明德·致用”校訓(xùn)精神轉(zhuǎn)化為傳遞社會正能量的磅礴青春力量，以挺膺之姿擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，讓青春力量在中國式現(xiàn)代化的壯闊征程中綻放絢麗光華。（圖/文 銅仁學(xué)院）

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