在人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)重塑會計行業(yè)的背景下，貴州工商職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)（省級特色骨干專業(yè)）立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，創(chuàng)新構(gòu)建“校企協(xié)同、師徒一體”的數(shù)智化實踐教學體系。經(jīng)過四年探索，該專業(yè)通過“數(shù)智化會計工作坊”等載體，成功培養(yǎng)了一批具備“業(yè)財融合、數(shù)據(jù)分析”能力的數(shù)字會計人才，為職業(yè)教育產(chǎn)教融合提供了可復(fù)制的實踐經(jīng)驗。

創(chuàng)新模式：校企生三方共建“數(shù)智坊”

數(shù)字化會計工場。

平臺升級將傳統(tǒng)“會計工廠”迭代為“數(shù)智化會計工作坊”，校企聯(lián)合引入財務(wù)云、RPA機器人、財務(wù)共享等前沿技術(shù)，搭建“實體公司+業(yè)務(wù)內(nèi)部招投標”的實戰(zhàn)場景，覆蓋數(shù)字電商、智慧物流等6大貴州特色產(chǎn)業(yè)真實業(yè)務(wù)。

角色重構(gòu)形成“教師—師傅—顧問”“學生—學徒—大師兄”的雙向成長路徑，企業(yè)導(dǎo)師深度參與教學設(shè)計與業(yè)務(wù)審計，實現(xiàn)“教學—實踐—就業(yè)”全鏈條貫通。

資源賦能：動態(tài)實賬庫破解教學痛點

共建共享機制校、企、生三方協(xié)同開發(fā)資源庫，涵蓋微技能手冊、動畫視頻、真實案例等8大類資源，學生參與錄制技能視頻、上傳實踐成果，形成“用中學、學中創(chuàng)”的生態(tài)閉環(huán)。

實戰(zhàn)導(dǎo)向設(shè)計企業(yè)提供行業(yè)新標準與真實業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，教師團隊開發(fā)崗位工作指南與行業(yè)規(guī)范，確保教學內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求“零時差”對接。

成效顯著：產(chǎn)學協(xié)同育人才

數(shù)字化會計工場。

教學成果取得突破。承接真實財務(wù)業(yè)務(wù)，覆蓋48家本地企業(yè)；學生團隊在省級數(shù)字化財稅競賽中獲獎23項；畢業(yè)生對口就業(yè)率達98.25%，雇主滿意度提升至100%。

社會效益凸顯。工作坊為中小微企業(yè)提供財務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型支持，典型案例包括優(yōu)化財稅行業(yè)財務(wù)流程，獲地方政府“產(chǎn)教融合創(chuàng)新示范基地”授牌。

貴州工商職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)以“數(shù)智化會計工作坊”為支點，撬動了職業(yè)教育實踐教學的深層變革，其“校企生共治共享”模式為數(shù)字經(jīng)濟時代會計人才培養(yǎng)提供了新范式。未來，該專業(yè)計劃深化新技術(shù)在教學中的應(yīng)用，進一步拓展跨區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)盟，助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)數(shù)智化升級。（圖/文 貴州工商職業(yè)學院）

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