高雅藝術(shù)進(jìn)校園，話劇演出《信仰》激發(fā)青年學(xué)生愛國情；紅色文化進(jìn)校園，《黨建音樂思政課》引導(dǎo)學(xué)生樹立報(bào)國志；非遺進(jìn)校園，“儺戲”展演培育傳統(tǒng)文化自豪感……

話劇《信仰》在貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院演出。

2024年12月，貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院舉辦第一屆“耕讀文化節(jié)”，文化節(jié)以“賡續(xù)文化血脈 筑牢信仰之基 深悟耕讀文化 譜寫青春華章”為主題，在為期一個(gè)月的時(shí)間里，舉辦高雅藝術(shù)、紅色文化、陽明文化、非遺進(jìn)校園和鑄牢中華民族共同體意識等七場活動(dòng)，組織引導(dǎo)廣大師生全面深入了解中華文明、耕讀文化。

以文化人，以文育人。作為全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、全省第二批“雙高?！苯ㄔO(shè)單位和全省唯一一所農(nóng)業(yè)類高職院校，貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院以耕讀文化為軸，以“六重六突”為抓手載體，積極打造思想道德高尚、學(xué)術(shù)氛圍濃厚、人文底蘊(yùn)深厚、校園環(huán)境幽雅的“耕讀”校園文化，厚植“一懂兩愛”農(nóng)業(yè)職業(yè)人才培育的農(nóng)耕文化情懷。

貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院黨委書記鄧慶生表示，作為一所以農(nóng)業(yè)為特色的綜合性高職院校，近年來，學(xué)院結(jié)合辦學(xué)特色，深入推動(dòng)耕讀文化與思政教育有機(jī)融合，探索耕讀育人的人才培養(yǎng)創(chuàng)新路徑，切實(shí)解決好高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人的這個(gè)根本問題，始終堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

打造耕讀校園 提升文化育人軟實(shí)力

該院設(shè)計(jì)制定了以麥穗、彩帶、書頁、飛鳥、朝陽為元素、綠色為主色調(diào)的校徽，確定了歌詞緊扣農(nóng)耕主題的校歌《筑夢遠(yuǎn)航》；建設(shè)“紅色文化陣地”和“工匠文化長廊”，把紅色文化教育和“三農(nóng)”情懷有機(jī)結(jié)合；確定了紅色“夢夢”為“孺子牛”，綠色“和和”為“拓荒?！?，黃色“勤勤”為“老黃?！钡摹稗r(nóng)三?！毙@吉祥物……漫步貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院校園，以“農(nóng)”文化為特色的校園文化氛圍濃郁。

走進(jìn)學(xué)院各系部，結(jié)合專業(yè)特色形成的“一系一品”文化品牌各具亮點(diǎn)：畜牧水產(chǎn)系的“萬象‘耕’新 實(shí)踐育人”、食品與藥品系的“藥食同源 源遠(yuǎn)流長”、農(nóng)藝工程系的“春華秋實(shí) 歲物豐成”、機(jī)電城建系的“技巧善工 點(diǎn)燃夢想”、經(jīng)濟(jì)管理系的“農(nóng)經(jīng)賦能 黔行天下”、信息工程系的“數(shù)字賦能 智慧農(nóng)業(yè)”等文化品牌，形成百花齊放、豐富多彩的文化育人氛圍。

近年來，學(xué)院高度重視校園文化建設(shè)，明確“以農(nóng)為特、以文化人”的校園文化建設(shè)主基調(diào)，以“崇尚耕讀 技藝揚(yáng)志 行貴以恒 匠心逐夢”的校訓(xùn)精神為引領(lǐng)，圍繞視覺、理念、環(huán)境、行為四大識別系統(tǒng)，精心設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)整體設(shè)計(jì)方案，通過“農(nóng)”文化特色的打造，彰顯農(nóng)耕文化的深厚底蘊(yùn)，積極打造“耕讀”文化品牌。

每年，結(jié)合耕讀文化和工匠文化特色，形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，同樣成為學(xué)院以文化人、以文育人的新鮮土壤。

在“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”宣傳教育活動(dòng)中，開展“國學(xué)史園”知識競答，引導(dǎo)師生聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新發(fā)展；創(chuàng)建以農(nóng)牧文化館為載體的數(shù)字微展覽，將農(nóng)耕文化與網(wǎng)絡(luò)育人巧妙結(jié)合；拍攝“鑄魂潤心”文化育人創(chuàng)新工作案例短視頻，弘揚(yáng)革命文化、傳承紅色基因、以紅色文化培育時(shí)代新人；拍攝“百物匠心”非遺技藝傳承創(chuàng)新視頻微課《非遺之花綻放校園》，組織師生挖掘傳統(tǒng)音樂資源，展示師生非遺創(chuàng)作，引導(dǎo)師生感受非遺魅力、學(xué)習(xí)非遺技能、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

在“耕讀文化節(jié)”中，將優(yōu)秀校園文化活動(dòng)進(jìn)行集中展示，鼓勵(lì)引導(dǎo)師生立足實(shí)踐，鍛煉創(chuàng)新本領(lǐng)，爭做中華文化的傳承者、創(chuàng)造者、傳播者。

三月學(xué)雷鋒、四月寄哀思、五月學(xué)勞模、六月獻(xiàn)愛心……據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)院每年開展各項(xiàng)育人活動(dòng)50余場次，基本實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人全覆蓋，不斷突出文化育人實(shí)效，提升大學(xué)生思想政治教育工作的有效性和親和力。

近年來，學(xué)院在2024年貴州省大中小學(xué)“實(shí)踐筑夢 強(qiáng)國有我”愛國主義教育實(shí)踐活動(dòng)中，師生共同拍攝的微電影《理想的接力》獲得短視頻一等獎(jiǎng)；《開車采茶余味長 農(nóng)機(jī)精耕稻米香——從貴州山鄉(xiāng)變化看中國式現(xiàn)代化》在“七十五載薪火相傳 千秋偉業(yè)奮斗有我”——貴州省大學(xué)生講思政課公開課展示活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；《如何端牢中國飯碗——全方位夯實(shí)糧食安全根基》在全省教育系統(tǒng)“理論宣傳二人講”評選展示活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

挖掘資源優(yōu)勢 發(fā)揮場館育人新途徑

12月18日，貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院黨委書記鄧慶生走進(jìn)一站式學(xué)生服務(wù)中心，與學(xué)生進(jìn)行面對面座談，深入了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，并針對學(xué)生提出的問題給予了及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

“真讀書，才能有真本領(lǐng)、真擔(dān)當(dāng)。”座談會(huì)上，鄧慶生鼓勵(lì)學(xué)生，選擇了自己喜愛的專業(yè)，就要在專業(yè)上不斷挖掘和體現(xiàn)自身的價(jià)值和貢獻(xiàn)。

如今，“一站式”學(xué)生社區(qū)已成為集學(xué)生思想教育、師生交流、文化活動(dòng)、生活服務(wù)于一體的教育生活園地。

以“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)為契機(jī)，探索建立“思政指數(shù)”，依托輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升大數(shù)據(jù)賦能平臺(tái)，整合共享優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，完善輔導(dǎo)員能力提升培訓(xùn)工作。用好高校黨建基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析平臺(tái)、高校黨建工作聯(lián)絡(luò)機(jī)制信息化平臺(tái)，持續(xù)提升黨建工作科學(xué)化水平。建立學(xué)生網(wǎng)格化動(dòng)態(tài)管理數(shù)字信息平臺(tái)，精準(zhǔn)開展學(xué)生心理健康管理和咨詢服務(wù)。依托學(xué)院圖書館、學(xué)生宿舍、體育館、一站式學(xué)生服務(wù)中心、雙創(chuàng)中心，探索學(xué)生組織形式、管理模式、服務(wù)機(jī)制改革。

近年來，學(xué)院將紅色文化和綠色農(nóng)耕融入思政建設(shè)，充分利用學(xué)校資源，活用文化場館空間資源，積極拓寬育人途徑，不斷開拓文化育人新陣地。

依托貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院農(nóng)牧文化館，深入開展農(nóng)耕文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。作為貴州省唯一一個(gè)以農(nóng)牧文化為主題的展館，館內(nèi)藏品原汁原味地反映了貴州農(nóng)牧文化風(fēng)貌，是貴州農(nóng)牧文化發(fā)展過程的縮影。展館以農(nóng)牧元素為背景，運(yùn)用圖片、文字、實(shí)物、場景再現(xiàn)等表現(xiàn)手段，將畜牧文化、農(nóng)業(yè)文化、農(nóng)耕風(fēng)貌、貴州特色等有關(guān)貴州農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的各種元素匯集在一起，重點(diǎn)突出貴州農(nóng)牧文化發(fā)展特色。目前，農(nóng)牧文化館不僅能實(shí)現(xiàn)學(xué)院內(nèi)部教育教學(xué)需要，還是清鎮(zhèn)市重點(diǎn)研學(xué)基地，每年接待校內(nèi)外師生5000余人次。

同時(shí)，學(xué)院還以百宜實(shí)訓(xùn)基地為依托，每年開展師生勞動(dòng)教育實(shí)踐3000余人次，讓學(xué)生在辛勤勞動(dòng)中涵養(yǎng)品格、增長才智、提升技能，牢固樹立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的觀念。

為推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化、制度化，學(xué)院組織師生定期到愛國主義教育基地、理想信念教育基地、烈士陵園等場所開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)黨校、團(tuán)校、學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)。通過建立完善校史館、思政實(shí)踐教學(xué)基地（行走的思政課）、耕讀融媒體中心、求是園（紅色文化陣地、工匠文化長廊）、思想政治課實(shí)踐教學(xué)基地（思政文化長廊、VR教室、思政活動(dòng)室）、農(nóng)牧文化館、食用菌工程中心、百宜實(shí)訓(xùn)基地等，切實(shí)發(fā)揮場館育人功能。

深化改革創(chuàng)新 拓展思政育人新格局

“這是一場別開生面的紅色之旅，它以音樂為媒介，讓我們在美的享受中學(xué)到了黨史知識，感受到了革命先烈們的英雄氣概和堅(jiān)定信念。”觀看完《黨建音樂思政課》后，貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院農(nóng)藝工程系生態(tài)2304班學(xué)生陳興偉為這樣形式新穎的思政課點(diǎn)贊。

貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院黨建音樂思政課。

作為學(xué)校首屆“耕讀文化節(jié)”重要活動(dòng)之一，《黨建音樂思政課》通過“視聽+思政”的形式，把黨的創(chuàng)新理論、中國共產(chǎn)黨人的精神譜系與經(jīng)典音樂、影視作品相結(jié)合，用藝術(shù)語言講述奮斗故事、用經(jīng)典音樂詮釋初心使命。

貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系黨總支書記劉龍勇說，《黨建音樂思政課》巧妙地把音樂、故事和紅色文化結(jié)合在一起，這樣的形式上“活”了思政課，學(xué)生更容易接受。

進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)……2024年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院組建24支社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，322名師生奔赴貴州山鄉(xiāng)，他們紛紛結(jié)合專業(yè)特長，用實(shí)際行動(dòng)踐行強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的青年擔(dān)當(dāng)。

近年來，學(xué)院把思想政治教育融入社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)中，創(chuàng)辦形式多樣的“行走課堂”，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的思想性和社會(huì)性。深入開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，挖掘和編制“資源圖譜”，在重點(diǎn)企業(yè)、社區(qū)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村建立常態(tài)化社會(huì)實(shí)踐基地，引導(dǎo)學(xué)生了解國情社情民情。依托校企合作、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動(dòng)等工作，推動(dòng)形成政府、社會(huì)、學(xué)校協(xié)同聯(lián)動(dòng)的“實(shí)踐育人共同體”。

以“大思政課”拓展全面育人新格局，貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院積極推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新。

推進(jìn)思政課建設(shè)與教學(xué)改革。扎實(shí)推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，把新媒體新技術(shù)引入學(xué)院思想政治理論課教學(xué)，統(tǒng)籌課程思政與思政課程建設(shè)“雙推進(jìn)”“雙創(chuàng)新”，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程體系。

加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。加大馬克思主義學(xué)者和青年馬克思主義者培養(yǎng)力度，組織實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，加強(qiáng)集中教育培訓(xùn)和后續(xù)跟蹤培養(yǎng)。切實(shí)加強(qiáng)科研引導(dǎo)，鼓勵(lì)思政教師積極申報(bào)思政專項(xiàng)科研課題，編寫出版理論讀物，推進(jìn)教師思想政治教育教學(xué)與科研的能力提升及成果轉(zhuǎn)化。完善專職輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展體系，建立職級、職稱“雙線”晉升辦法，持續(xù)提升思想政治工作和黨務(wù)工作教師隊(duì)伍素質(zhì)能力和專業(yè)水平建設(shè)。

深化思想政治工作體系建設(shè)。加快推進(jìn)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位建設(shè)工作任務(wù)，修訂“三全育人”綜合改革試點(diǎn)建設(shè)方案，明確責(zé)任體系、總體目標(biāo)、基本要求、建設(shè)舉措、進(jìn)度安排，建立臺(tái)賬、逐項(xiàng)推進(jìn)。以課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人為主要內(nèi)容，構(gòu)建“大思政”工作格局，推動(dòng)思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。

注重教師發(fā)展和師德建設(shè)。健全教師發(fā)展中心運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施課程思政教師專題培訓(xùn)計(jì)劃，按照“四有”好老師要求，強(qiáng)化教師政治把關(guān)、理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)輪訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等工作，組織開展宣傳師德典型、深化學(xué)術(shù)誠信教育，加強(qiáng)教師思想引領(lǐng)。完善教師評聘考核辦法，嚴(yán)格實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”，把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。

做好先進(jìn)典型選樹。利用開學(xué)典禮、“開學(xué)第一課”、畢業(yè)典禮、重大活動(dòng)、重大紀(jì)念日、主題黨日等契機(jī)開展愛國主義教育、理想信念教育。開展教書育人楷模、師德標(biāo)兵、最美輔導(dǎo)員、最美大學(xué)生等先進(jìn)典型宣傳選樹，積極邀請大國工匠、“時(shí)代楷?！薄⒓夹g(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生等走進(jìn)校園，面向?qū)W院師生開展思想政治教育。

貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院。

接下來，學(xué)院將以深化教育綜合改革為抓手，深入推動(dòng)高校思想政治工作守正創(chuàng)新，把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來，以“大思政課”拓展全面育人新格局，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的時(shí)代新人，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)新型人才。（文/蔡珊珊、何登成 圖/貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院）

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