銅仁學(xué)院把立德樹人的根本要求內(nèi)化為辦學(xué)治校的具體措施，創(chuàng)新構(gòu)建具有學(xué)校特色的“明德印記”思政工作體系，深入實施黨建引領(lǐng)、課程主導(dǎo)、環(huán)境熏陶、實踐歷練、自我塑造“紅色引擎·四輪驅(qū)動”育人工程，錘煉師生“厚重·靈性·擔(dān)當(dāng)”的大山品格，落實立德樹人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

銅仁學(xué)院。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把緊“方向舵”

黨委全面統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，堅持“全校一盤棋”的思想政治工作大格局，積極構(gòu)建上下聯(lián)動的工作體系，努力推動思想政治教育工作高質(zhì)量發(fā)展。

出臺一系列政策文件，不斷完善學(xué)校思想政治教育工作改革創(chuàng)新政策體系，對全校思政工作作出全方位規(guī)劃、制度化安排。

深入實施“時代新人鑄魂工程”，將課程思政有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)，完善思政課必修課和選修課課程體系。

銅仁學(xué)院圖書館。

創(chuàng)新育人模式，拓展“主渠道”

把黔東紅色資源融入社會實踐課，圍繞“傳承黔東紅色文化基因，落實立德樹人根本任務(wù)”，持續(xù)深化“紅色育人”特色項目。

組織思政課教師和“青馬班”骨干學(xué)生“三下鄉(xiāng)”宣講團(tuán)隊，奔赴區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過編演小節(jié)目、編排民歌快板、串聯(lián)民漢雙語等鮮活生動的形式進(jìn)行宣講。

營造“青春有為”良好氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與志愿服務(wù)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生在社會實踐中感受時代脈搏，提升育人成效。

銅仁學(xué)院校園環(huán)境。

厚植校園文化，豐富“多載體”

學(xué)校注重對百年校史文化遺產(chǎn)的挖掘和保護(hù)，讓它們重新煥發(fā)光彩，校園處處彰顯“明德印記·大山品格”的文化精神。

建設(shè)校史館、文學(xué)館、黨史教育館、人文生態(tài)館、生命健康體驗中心、時光長廊“四館一中心一長廊”，形成一批理想信念教育基地和文化育人場館，成為學(xué)校“明德印記”思政工作體系和“三全育人”格局的重要組成載體。

精心打造了校園文化活動月、“一院一品”、品鑒經(jīng)典人文、美育塑心靈四張校園文化特色品牌。

銅仁學(xué)院主題團(tuán)日活動。

深化三全育人，夯實“大格局”

不斷深化“明德印記”思政工作體系改革創(chuàng)新，制定了黨務(wù)工作者和思想政治工作者評優(yōu)選先的制度辦法，選樹了一批思政人物，學(xué)校獲批全省“三全育人”綜合改革試點高校，材料與化學(xué)工程學(xué)院、文學(xué)與傳媒學(xué)院獲批全省“三全育人”綜合改革試點院系。

積極推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理建設(shè)，在學(xué)生社區(qū)逐步探索形成一站式集成的綜合管理模式。

銅仁學(xué)院愛國主義教育主題展演活動。

按照“以專為主、專兼結(jié)合”的原則，鼓勵符合崗位能力要求的專業(yè)教師、黨政干部等擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，推動形成全方位、全領(lǐng)域、全覆蓋的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)局面。

百年樹人，明德未央。面向未來，銅仁學(xué)院將不斷推動構(gòu)建“大思政”格局，鑄烙明德印記、錘煉大山品格、落實立德樹人，奮力開創(chuàng)思想政治工作新局面。（圖/文 張東方）

分享讓更多人看到