11月25日，貴州省教育大會(huì)召開。貴州省委教育工委副書記、貴州省教育廳黨組書記陳云坤在會(huì)上發(fā)言。他表示，全省教育系統(tǒng)將認(rèn)真貫徹中央和省委決策部署，按照全省教育大會(huì)精神，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，努力建成特色教育強(qiáng)省。

貴州省委教育工委副書記、貴州省教育廳黨組書記陳云坤發(fā)言。賈智攝

近年來，在貴州省委、省政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全省教育高質(zhì)量發(fā)展駛?cè)肟燔嚨?，特色教育?qiáng)省建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。學(xué)前三年毛入園率連續(xù)11年處于全國領(lǐng)先水平，九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段教育毛入學(xué)率連續(xù)兩年超過全國平均水平，貴州被國務(wù)院表彰為職業(yè)教育改革成效明顯省份，高等教育進(jìn)入普及化階段，特色教育強(qiáng)省建設(shè)的基點(diǎn)不斷夯實(shí)、龍頭作用逐步彰顯。

南明區(qū)花果園第三小學(xué)的同學(xué)們在誦讀《弟子規(guī)》。貴州省教育廳供圖

今年9月召開的全國教育大會(huì)，開啟了全面建成教育強(qiáng)國的新征程。陳云坤表示，全省教育系統(tǒng)將認(rèn)真貫徹中央和省委決策部署，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，以深化改革創(chuàng)新補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、提質(zhì)量，著力在四個(gè)方面強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，努力建成特色教育強(qiáng)省——

優(yōu)化育人方式，在立德樹人上擔(dān)當(dāng)作為

堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化“五級(jí)書記抓黨建”。深入實(shí)施大中小學(xué)思政課一體化改革，系統(tǒng)推進(jìn)課程體系、教學(xué)方式、資源內(nèi)容、實(shí)踐平臺(tái)全面創(chuàng)新。積極探索“五育”之間縱向銜接、橫向貫通、相互滲透、彼此協(xié)作的工作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，完善德智體美勞全面培養(yǎng)體系。始終堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，大力弘揚(yáng)教育家精神，發(fā)揮好老師在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的基礎(chǔ)支撐作用。深化教育評(píng)價(jià)改革，重塑學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)，積極構(gòu)建有利于立德樹人的制度環(huán)境。健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

觀山湖區(qū)遠(yuǎn)大中學(xué)教師正在利用智慧課堂上課。貴州省教育廳供圖

創(chuàng)新辦學(xué)模式，在產(chǎn)教協(xié)同上擔(dān)當(dāng)作為

推進(jìn)“教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈”深度融合，緊緊圍繞“六大產(chǎn)業(yè)基地”建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化理工科建設(shè)，超常布局急需緊缺學(xué)科專業(yè)。扎實(shí)推進(jìn)省外高水平大學(xué)“組團(tuán)式”幫扶，加快提升貴州省高校學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)水平。實(shí)施省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革試點(diǎn)，推進(jìn)建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。深化校農(nóng)、校工、校旅融合發(fā)展。加強(qiáng)教育國際交流合作，持續(xù)辦好中國—東盟教育交流周，探索“教育+”合作新模式。整合資源設(shè)立高等研究院，以人才智力撬動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

2024年中國-東盟學(xué)生青少年足球邀請(qǐng)賽舉行。貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

改革管理體制，在分類發(fā)展上擔(dān)當(dāng)作為

協(xié)同推進(jìn)教育、科技、人才一體改革。深化高等教育綜合改革，加快推進(jìn)省屬職業(yè)院校劃轉(zhuǎn)管理，發(fā)揮集中管理的集聚效應(yīng)和溢出效應(yīng)；堅(jiān)持分類管理、分類評(píng)價(jià)，引導(dǎo)不同類型高校在不同領(lǐng)域、不同賽道塑造新優(yōu)勢、辦出新特色。完善職業(yè)教育中—高—本貫通培養(yǎng)體系，推進(jìn)普通高中特色多樣化發(fā)展，探索綜合高中建設(shè)，深化職普融通。推進(jìn)中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化管理。規(guī)范民辦教育發(fā)展。

“美食小當(dāng)家”比賽現(xiàn)場。貴陽一中供圖

完善保障機(jī)制，在學(xué)有優(yōu)教上擔(dān)當(dāng)作為

實(shí)施縣域基礎(chǔ)教育學(xué)校布局優(yōu)化與質(zhì)量提升改革試點(diǎn)，根據(jù)人口和社會(huì)結(jié)構(gòu)變化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加快形成點(diǎn)線面結(jié)合、協(xié)調(diào)均衡的教育資源布局，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制。聚焦學(xué)前教育普及普惠和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建，扎實(shí)推進(jìn)“強(qiáng)縣中”計(jì)劃，深化教育“組團(tuán)式”幫扶，完善特殊教育保障機(jī)制，努力解決好人民群眾急難愁盼問題。推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，豐富拓展優(yōu)質(zhì)教育資源渠道，提升教育服務(wù)水平。（貴州省教育廳）

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