“幼兒曹，聽教誨：勤讀書，要孝悌；學(xué)謙恭，循禮儀……”

夏朝陽老師在領(lǐng)讀示憲兒。

近日，在鄉(xiāng)愁貴州家教家風(fēng)實踐基地的家風(fēng)家訓(xùn)館，10多個家庭的成員正在1名同學(xué)的領(lǐng)讀下，共同朗讀王陽明家訓(xùn)——《示憲兒》三字詩。

活動合影。

朗讀結(jié)束，來自清鎮(zhèn)市家教家風(fēng)志愿服務(wù)隊的夏朝陽老師為大家解讀相關(guān)內(nèi)容，闡述好家風(fēng)家訓(xùn)的重要性，引導(dǎo)現(xiàn)場家庭思考并書寫出自己家庭的家風(fēng)家訓(xùn)。

此次活動由清鎮(zhèn)市婦聯(lián)主辦，清鎮(zhèn)市家教家風(fēng)巾幗志愿服務(wù)隊承辦，是家庭教育系列課堂之一：行走的家庭課堂。本期課堂的主題是“在陽明文化中行走?在良好家風(fēng)中成長”，共15個家庭48人參加。

夏朝陽單獨給父母們做定向要求。

活動中，夏老師單獨給父母們作了定向，告訴父母該用什么樣的方式去教育引導(dǎo)孩子，在大自然當(dāng)中我們用什么樣的方式可以最大力度地支持孩子成長，保持多遠(yuǎn)的距離，甚至?xí)粗⒆臃稿e，而犯錯的過程，也有可能是教育孩子最好的機會……與此同時，孩子們在志愿者老師的帶領(lǐng)下在戶外竹林里開始格物致知的“格竹子”，鍛煉孩子們的感受力、覺察力、認(rèn)知力等。當(dāng)孩子們返回來分享自己的收獲時，夏老師用自己獨特的方式與孩子們溝通交流，示范家長們要用什么方式才能與孩子進(jìn)行良好的溝通和交流。

夏朝陽單獨給父母們做定向要求。

隨后，大家來到家教家風(fēng)講堂，孩子們在志愿者的帶領(lǐng)下開始互動游戲。講堂門口，夏老師用身邊的事例向現(xiàn)場的家庭生動講述了陪伴孩子的重要性、如何進(jìn)行有效陪伴、讓孩子有選擇權(quán)、給予孩子足夠的信任和愛等干貨滿滿的家庭教育方法，現(xiàn)場家庭成員時而陷入思考，時而與老師互動提問，老師一一答疑解惑。在隊伍行走的過程中，孩子們時時在觀察和發(fā)現(xiàn)，老師事事在示范和引導(dǎo)，家長們也一直在聆聽和學(xué)習(xí)。

夏朝陽老師講述身邊實例。

課程結(jié)束后，家長們紛紛表示，通過今天的學(xué)習(xí)，深刻了解到家訓(xùn)的重要性，它不是只針對孩子的，而是一家人都應(yīng)該遵守的。其次，應(yīng)該學(xué)會傾聽孩子的聲音，多鼓勵、多贊美、多擁抱，學(xué)到了贊美、鼓勵的方式方法。此外，課堂還帶給孩子們不一樣的上課方式，也讓大家換一種方式去做一些教育中的覺察。（圖/文 陳敏）

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